Zburzenia SI - co to znaczy? Gdy przedszkolak ma za dużo bodźców
Co to są zaburzenia integracji sensorycznej? Czy dzieci z tego rodzaju problemami mogą chodzić do przedszkola, bawić się i uczyć z rówieśnikami? Czy konieczne...
Psycholodzy z SWPS opowiadają o wywieraniu presji na dzieci. Przyczyny i konsekwencje
Wygórowane oczekiwania wobec dzieci mogą narazić je m.in. na rozwój lęku przed oceną i niską samoocenę. Natomiast rodzice, oczekując perfekcji od dzieci,...
Tak można pomóc dzieciom oswoić lęk przed matematyką i lepiej radzić sobie w szkole
„Matematyka to nie moja bajka”, „nie lubię matematyki”, „to jest za trudne”. Takie przekonania na temat matematyki ma wielu uczniów. Myśli te mogą powodować...
Jak wspierać dzieci z ADHD? Rozmawiamy z dr Iwoną Gawron-Haduch
ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, to zaburzenia, o których mówi się coraz częściej. Doświadczający ich uczniowie nie mogą...
Odrabiać z dzieckiem czy nie? Zadania domowe we współczesnej szkole
Praca domowa to nieodłączny element szkolnej edukacji – będący nowym obowiązkiem dla dzieci, ale zarazem sporym wyzwaniem dla rodziców. Jak zatem odrabiać...
Czy warto zapisać dziecko na sportowe zajęcia dodatkowe? Rozmowa z Piotrem Zajdlem
Nie każde dziecko zostanie w przyszłości mistrzem olimpijskim, ale każde powinno wiedzieć, jak cenna jest aktywność fizyczna. Sportowe zajęcia dodatkowe mogą...
„Nie zarzucajmy dzieci od razu wieloma aktywnościami”
Zajęcia dodatkowe to czas, w którym dzieci mogą poszerzać swoje horyzonty czy raczej przykry obowiązek, zapełniający tylko i tak napięty uczniowski grafik? Nie...
ROZMOWAJak dbać o relacje ze szkołą dziecka? Ważna jest komunikacja z wychowawcą
Komunikacja między szkołą a rodzicami w praktyce polega często na spotkaniach podczas wywiadówek, ewentualnie wymianie wiadomości w czasie roku szkolnego na...
