MEN zaniepokojone Szkołą w Chmurze. 25% uczniów nie zdało matury. Niskie wyniki przyczyną wnikliwej kontroli kuratoriów

Szkoła w Chmurze to niepubliczna, bezpłatna szkoła podstawowa i liceum ogólnokształcące, gdzie wszyscy uczniowie uczą się w ramach edukacji domowej. Placówka ta oferuje platformę edukacyjną umożliwiającą uczniom konsultacje z nauczycielami oraz dodatkowe warsztaty kompetencji online. Na zakończenie każdego roku szkolnego uczniowie przystępują do pisemnych i ustnych egzaminów klasyfikacyjnych zamiast tradycyjnego zaliczania przedmiotów.

– Mamy sygnały, że oceny końcowe uczniów były wyjątkowo wysokie i nie przekładają się na wyniki egzaminów maturalnych – mówiła minister edukacji Barbara Nowacka.

Wiceminister Katarzyna Lubnauer oceniła wyniki jako „dramatyczne”. Zwróciła uwagę, że średni wynik uczniów ukraińskich zdających egzamin ósmoklasisty z języka polskiego wynosi 49%, a uczniów Szkoły w Chmurze – 50,7%. Dodała, że średni wynik w Polsce to 61%. Średni wynik z matematyki w Polsce to 52%, podczas gdy w Szkole w Chmurze jest to 35,9%.

– W przypadku matury mamy do czynienia z sytuacją, w której średnio kilkanaście procent polskich maturzystów nie zdało egzaminu maturalnego. W Szkole w Chmurze to jest jedna czwarta, czyli ponad 25% – podkreśliła Lubnauer i zaznaczyła: – Jest też dobra edukacja domowa. Natomiast w przypadku tej placówki wyniki są bardzo niepokojące. Jesteśmy szczególnie zaniepokojeni tym, że tam uczy się już dwadzieścia parę tysięcy młodych ludzi.

Nowacka wyraziła swoje zaniepokojenie wynikami egzaminów maturalnych i szkolnych dzieci uczęszczających do niepublicznej placówki edukacyjnej Szkoła w Chmurze, sugerując, że wymagają one szczególnej uwagi ze strony kuratorów.

– Rozumiem rodziców, którzy szukają alternatywnych form edukacji dla swoich dzieci. Dla ministerstwa priorytetem jest, aby dzieci były dobrze i bezpiecznie kształcone. Jeśli wyniki maturalne i egzaminów ósmoklasisty budzą wątpliwości co do jakości kształcenia, będzie to podlegało kontroli – podkreśliła.

Katarzyna Lubnauer poinformowała, że kuratoria będą sprawdzać korelacje między wynikami egzaminów kwalifikacyjnych a wynikami maturalnymi oraz egzaminów ósmoklasisty.

Czytaj też: Jednak będą opłaty za Szkołę w Chmurze?

– Jest też dobra edukacja domowa – podkreśliła Lubnauer. – Natomiast w przypadku tej placówki wyniki są bardzo niepokojące. Jesteśmy szczególnie zaniepokojeni tym, że tam uczy się już dwadzieścia parę tysięcy młodych ludzi.

Odpowiadając na pytanie, czy ministerstwo może zwrócić się do Najwyższej Izby Kontroli w związku z problemem Warszawy w odzyskaniu dotacji oświatowej w wysokości ponad 20 mln zł, Nowacka stwierdziła, że sprawa jest bardzo bulwersująca i resort będzie ją bacznie obserwował.

– Nadużycia w zakresie wykorzystania subwencji oświatowej szkodzą dzieciom uczącym się w innych szkołach, w tym dzieciom wymagającym specjalnych potrzeb i opieki – podkreśliła. – Problem nie leży tylko w tym, że konkretna firma czy szkoła nadużywa środków, ale także w tym, że nie wpływa to na sposób przyznawania subwencji.

Nawet wiedząc, że doszło do nadużyć w przypadku Szkoły w Chmurze, kolejne świadczenia są przyznawane, z ryzykiem, że mogą być niewłaściwie wykorzystane. Szefowa MEN deklaruje, że ministerstwo intensywnie pracuje nad przepisami regulującymi funkcjonowanie subwencji w specyficznych przypadkach. Wyniki prac mają być widoczne we wrześniu, ze względu na długi i zaniedbany proces legislacyjny.

Nowacka zaznaczyła, że subwencja ma na celu wspieranie uczniów i zapewnienie im jak najlepszych warunków. Wskazała, że koszty kształcenia online są znacznie niższe w porównaniu do tradycyjnych szkół. Dodała jednak, że obecnie nie są prowadzone prace nad zmianami w subwencji.

Powiedz nam, co o tym myślisz i zostaw komentarz.
Szanujemy każde zdanie i zachęcamy do dyskusji. Pamiętaj tylko, żeby nikogo nie obrażać!

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie.
Obserwuj StrefaEdukacji.pl!