Cyfrowa rewolucja wkroczy do szkół? Jest pomysł na e-learning

W sierpniu Ministerstwo Edukacji zorganizowało konsultacje dotyczące „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji”. W ramach tych konsultacji swoje sugestie przedstawił Związek Cyfrowa Polska, reprezentujący branżę cyfrową w kraju.

Eksperci Związku Cyfrowa Polska zwracają uwagę, że cyfryzacja szkół jest kluczowa dla poprawy efektywności edukacji, wyrównywania szans oraz przygotowania młodzieży do rynku pracy.

– Cyfryzacja edukacji to niezbędny krok, aby w pełni wykorzystywać potencjał szkoły. Dobrze wprowadzone technologie cyfrowe mogą umożliwić osiąganie coraz lepszych wyników i podnieść efektywność całego procesu edukacyjnego – mówi Michał Kanownik, prezes Związku Cyfrowa Polska.

Jednym z głównych obszarów wymagających zmian jest wyposażenie szkół w nowoczesny sprzęt. Choć w ostatnich latach nastąpiła poprawa, wiele placówek nadal nie zostało zmodernizowanych, co prowadzi do nierówności w systemie edukacji. Dlatego konieczne jest dalsze doposażanie szkół w sprzęt cyfrowy – podkreśla organizacja w piśmie do minister edukacji.

Cyfrowa Polska apeluje także o rozszerzenie katalogu sprzętu, obejmującego nie tylko komputery, ale również monitory interaktywne, rzutniki oraz akcesoria, takie jak pamięci i dyski. Eksperci podkreślają potrzebę określenia minimalnych standardów sprzętowych oraz polityki cyberbezpieczeństwa, aby do szkół trafiały tylko bezpieczne, wydajne i trwałe urządzenia.

Eksperci Związku Cyfrowa Polska proponują szeroką zmianę koncepcji pracowni komputerowej. Pracownia ta nie powinna być jedynie pokojem z komputerami, ale także miejscem do nauki druku 3D, robotyki czy bezpieczeństwa w sieci.

Związek Cyfrowa Polska podkreśla, że narzędzia do e-learningu powinny być szerzej wykorzystywane w szkołach. E-learning umożliwia naukę z dowolnego miejsca i w dowolnym czasie, co jest szczególnie popularne na całym świecie, zwłaszcza w nauce języków.

– Dlaczego by więc nie wykorzystać ich szerzej w szkole? – zauważa Kanownik, dodając, że „e-learning może być dużo tańszy, niż tradycyjna nauka”.

Eksperci Związku Cyfrowa Polska zwracają również uwagę na potrzebę zwiększania kompetencji cyfrowych wśród nauczycieli i rodziców. Ważne jest, aby rodzice byli świadomi korzyści i zagrożeń związanych z technologią.

– Współpraca szkoły z rodzicami pozwoli na szersze i bardziej skuteczne wsparcie uczniów w ich rozwoju cyfrowym – podkreśla ekspert Cyfrowej Polski.

Związek Cyfrowa Polska informuje, że zespół laureatów konkursu „Nauczyciel Roku”, współpracujący ze Związkiem w ramach Inicjatywy „Szkoła 4.0”, pracuje nad rekomendacjami dotyczącymi cyfrowej transformacji edukacji. Wyniki ich prac zostaną zaprezentowane Ministerstwu Edukacji jesienią.

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie. ObserwujStrefaEdukacji.pl!