Nasz Elementarz cz. 2 ZIMA: Bezpłatny podręcznik dla szkoły podstawowej POBIERZ NASZ ELEMENTARZ PDF

Super. Pani Rostowska nie jest z mojej bajki. Najpierw w PiS teraz w PO, w później może u Korwina. Byle być przy żłobie. Ale dobrze zrobiła ,że jest jeden elementarz. SUPER. Kończyłem I klasę wiele, wiele lat temu. Nauczyłem się czytać na jednej książce i nie jestem głupszy od dzisiejszych mądralińskich, którzy to uczyli się do niedawna z wielu podręczników do kl. I i zeszytów ćwiczeń. Mimo, że uczyłem się z jednego elementarza,to ukończyłemdwa fakultety i przez 25 lat byłem dyrektorem i wykładowcą w wielu szkołach. Na podręcznikach zarabiają wydawcy, a nam chodzi o wychowanie dzieci, a nie biznes dla kogoś. Czy twarde okładki, czy miękkie to nie ma znaczenia, tylko co jest w środku. Dlatego gratuluję 1 podręcznika i uważam, że na podręczniki musi być monopol państwa, a nie biznes dyrektora szkoły, wychowawcy i wydawcy. Interes jest jeden - DOBRO DZIECKA

Podręcznik słabej jakości, z miękką okładką. Nie wytrzyma więcej niż rok szkolny. Przekazywanie go następnym rocznikom nie ma sensu. Słaba szata graficzna. Zamiast ładnych obrazków są bohomazy. Strona merytoryczna elementarza krytykowana przez wiele środowisk. Po co umieszczono w Elementarzu polecenia, których dzieci nie potrafią przeczytać.
Możemy pozostać przy dotychczasowym podręczniku, ale uczeń musi go otrzymać bezpłatnie. Kto za to więc zapłaci? Narzucanie jednego podręcznika to czysta dyktatura.

Ciekawe, czy podręcznik uczy jak się pisze "nieciekawy" i "nieprawidłowe", Pani Stanisławo?

mysle ze trzeba dac szansze tej ksiazce,moja corka 8 lat temu szla programem,ktory zmuszal siedmio latki do mnozenia w 1ej klasie i tez bylo zle,teraz moj syn idzie do szkoly jako 6io latek i jestem przerazona,ale mysle,ze to jest lepsze zlo z tym podrecznikiem

Spróbujcie w tym darmowym podręczniku znaleźć słowa "Polak" lub "Polska". Pierwszego nie ma, drugie jest na tylnej okładce (jesień) z mapą i opisem sąsiadów i najważniejsze, że jest w UE. Czy to jest preludium do wymazania Polski jako państwa a Polaków jako narodu? Kto zaakceptował ten gniot antypolski. Cała masa metodyków, psychologów i innych zawodów, nie wykluczając AUTORKI, którzy zapomnieli kim są i jakim językiem mówią!!!

Zastanawiam się dla kogo jest przeznaczony ten elementarz?
Jeżeli ma być użyteczny dla współczesnych, to służy przede wszystkim do domowej nauki prowadzonej przez rodziców, gdyż zawiera liczne teksty, które może odczytać i zrozumieć jedynie osoba potrafiąca czytać i pisać. Drugą możliwą grupą odbiorców są szkoły jedno- i dwuklasowe dla dzieci polskich nauczycieli-świeckich misjonarzy np. w Afryce, które ze względu na brak pomieszczeń i niedobór kadry są zmuszone do jednoczesnego prowadzenia lekcji z dziećmi kilku roczników. Wówczas elementarz jest wręcz idealny, gdyż najmłodsi poznają litery i cyfry, starsi budują słowa i liczby, a kolejni czytają zdania, a potem opowiadania i liczą.

Jeżeli zaś elementarz ma służyć nauce we współczesnej klasie nad Wisłą pod okiem nauczyciela, to uczące się dziecko nie tylko powinno go codziennie zabierać do domu, ale zachować sobie przynajmniej na wakacje, aby wraz z rodzicami przećwiczyć trudne dla dziecka teksty i mnóstwo nowych słów i zagadnień. Oczywiście, nauczyciel na spotkaniach z rodzicami powinien zaprezentować im domyślnie sugerowaną przez autorki metodę wspólnego nauczania prowadzoną równocześnie przez szkołę i rodziców, aby osiągnąć konkretne efekty, tj. czytanie, pisanie, liczenie i rozumienie liter, cyfr, słów, zdań, liczb i działań oraz pojęć, czy kojarzenie słyszanych tekstów z zapisami w elementarzu.

Moim zdaniem teksty jak na klasę pierwszą szkoły podstawowej są zbyt trudne, wprowadzają nadmiar niezrozumiałych pojęć (szczytem są "linie papilarne" - które dziecko będzie wiedziało o co chodzi, skoro nie jestem pewien, czy wie co to jest linia?). Czy dziecko w klasie pierwszej powinno znać wszystkie planety Układu Słonecznego? Po co? Czy rozumie już pojęcie "układ" w znaczeniu zbioru przedmiotów, skoro jeszcze nie zna liter ani cyfr (przecież temu służy elementarz, żeby poznawać i rozpoznawać te znaki, nauczyć się je pisać i odczytywać słowa i cyfry z nich złożone oraz uczyć się liczyć). Autorki chyba pomieszały cele.

Linie papilarne, cyfry rzymskie czy inne zupełnie niezrozumiałe i zbędne dziecku w pierwszej klasie zagadnienia pokazują, że równie dobrze w elementarzu mogłyby się znaleźć całki i różniczki - nie stanowiłoby to żadnej różnicy, gdyż podobnie jak 90% zawartości pozailustracyjnej, dziecko nie byłoby w stanie ich odczytać a tym bardziej zrozumieć.

W związku z powyższym uważam proponowany elementarz za metodycznie przestarzałą formę nauczania na siłę wciskaną w aktualne potrzeby dydaktyczne szkoły, stanowiącą zupełnie nieuzasadnione pomieszanie wspomnień autorek i recenzentów z lat ich dzieciństwa oraz opowiadań ich rodziców i dziadków z początków edukacji szkolnej ze współczesnymi potrzebami szkoły podstawowej zakładającej, że już w przedszkolu dzieci poznają litery oraz cyfry oraz uczą się na przykładowych jabłkach podstaw działań matematycznych).
Przy takich założeniach (alfabetu i cyfr uczy przedszkole), proponowany elementarz jest zbędny do użytku szkolnego, zaś idealny do nauki pozaszkolnej - domowej, prowadzonej przez rodziców dziecka, którzy zachowując egzemplarz elementarza na kilka lat mają możliwość dostosowania tempa nauczania do indywidualnego rozwoju dziecka oraz wracania po pewnym czasie do wcześniej omawianych treści w celu ich utrwalenia.

Czy u nas nie można uczyć dzieci z normalnych książek?
Ten tekst,powinien być pisany odręcznie,tak jak dzieci piszą.
Jednak elementarz FALSKIEGO umiał nas nauczyć czytać i pisać,i zachować się,
natomiast (nasi) ministrowie jak coś wymyślą to o zgrozo!.

po szybkim przejrzeniu podręcznika też dochodzę do wniosku, dobór imion nie ciekawy, w niektórych poleceniach w jednym zadaniu powtarzają się podobne, co spowoduje nie prawidłowe wykonanie zadania,
to tylko 6 latki, no i występują nie logiczne opisy, np. "zbadałem lód" zbadać można chorego...
pomija się,nawet nie ma wspomnienia np. o Świętach Bożego Narodzenia itd, ale uczy się wykonywania zakupów i świętowania tylko z jakiej okazji, zostawmy zakupy rodzicom, a uczmy dobrego wychowania, pod każdym względem ....

podręcznik jest nie ciekawy imiona starodawne.za duzo jest do czytania jak na dzieci 6 letnie.Za trudy jednym słowem i nie interesujący.polecam ropicieli tam jest w 100 % lepiej wszystko przetłumaczone.